Atenção
Seleção, sustentação, alternância e divisão do foco.
Dr. Mário Neto, PhDNeuropsicólogo · CRP 11/22868Conversar pelo WhatsApp← Voltar ao início
Atenção, memória e funções executivas
Quando pensar, lembrar e organizar passam a exigir esforço demais.
A avaliação ajuda a localizar a origem da dificuldade e a diferenciar alterações cognitivas de efeitos emocionais, clínicos, ambientais ou do sono.
Atendimento exclusivamente on-line para todo o Brasil.
Compreender antes de concluir
A mesma queixa pode nascer de processos diferentes.
Alguém pode dizer que está com a memória ruim quando, na verdade, a informação não foi registrada por falta de atenção. Outra pessoa pode manter o foco, mas ter dificuldade para recuperar o que aprendeu ou organizar uma sequência de ações.
Investigar o funcionamento de cada etapa permite compreender onde está o obstáculo, quais recursos permanecem preservados e que estratégias podem ser mais úteis.
Quando investigar
Mudanças persistentes merecem contexto e medida.
Sinais isolados não fecham diagnóstico. A frequência, a intensidade, o início e o impacto na vida cotidiana ajudam a definir o que precisa ser investigado.
- Esquecer conversas, recados, compromissos ou onde deixou objetos
- Perder o fio de leituras, reuniões ou tarefas longas
- Precisar de mais tempo para compreender ou responder
- Ter dificuldade para planejar, priorizar e acompanhar etapas
- Cometer erros frequentes por distração ou impulsividade
- Perceber queda recente ou prejuízo crescente no cotidiano
Na avaliação
Diferentes etapas do processamento cognitivo.
A bateria é individualizada conforme a história, a demanda e as hipóteses clínicas do caso.
Aprendizagem e memória
Registro, armazenamento, consolidação e recuperação de informações.
Funções executivas
Planejamento, inibição, flexibilidade, monitoramento e resolução de problemas.
Linguagem e velocidade
Compreensão, acesso lexical, fluência e ritmo de processamento.
Diagnóstico diferencial
Sintoma cognitivo não é sinônimo de transtorno neurocognitivo.
Ansiedade, depressão, sobrecarga, alterações do sono, medicamentos, condições clínicas e neurológicas podem repercutir na cognição. A idade e o nível de escolaridade também precisam ser considerados na interpretação.
A avaliação organiza essas informações para estimar o padrão, a intensidade e a provável origem das dificuldades, indicando quando outros exames ou profissionais devem complementar a investigação.
Como funciona
Sete sessões, da entrevista à devolutiva.
O processo integra entrevista clínica, aplicação individualizada, análise dos dados, devolutiva e laudo neuropsicológico com recomendações pertinentes.
Próximo passo
Quer entender se a avaliação é indicada?
A equipe pode esclarecer o processo e orientar sobre o agendamento da primeira sessão.